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2010, No.337(17) 830+873

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浅谈问题情境下的中学英语的教与学

王树青;

摘要(Abstract):

笔者在研究生学习阶段始终关注问题情境与英语教学的关系,并作了大量的调查、研究。本文以英语学习三种范式的变革为切入点,来谈谈情境认知理论给传统的中学英语教学带来的一些反思与借鉴。

关键词(KeyWords): 情境认知;教学;学习;范式变革

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 王树青;

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