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2012, No.424(32) 366

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语言教育与各领域活动的有机交叉与融合

蒋丽丽;

摘要(Abstract):

<正>整合课程作为当前学前课程领域一种运用较多的课程形态,代表了学前课程整体化发展的倾向。在整合课程中,整合只是一种手段和设计方法,其学科间或领域间的联系是必然的,其整合是相对的和灵活的。在整合状态下的语言教育活动,要与其他领域的教育活动有机交

关键词(KeyWords):

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 蒋丽丽;

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