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2007, No.239(25) 454

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新课改中阻碍教师角色转换的因素探讨

李荣祥;

摘要(Abstract):

当前在新课程改革中存在着多种因素阻碍着教师角色实现有效转换,主要包含几个方面,首先,角色主观认同力度不够;其次,角色主体转换能力欠缺;再次,角色转换支持条件薄弱。

关键词(KeyWords): 新课改;教师角色转换;阻碍因素

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 李荣祥;

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