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2008, No.268(20) 256+302

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关于高职院校职业指导课程构建的几点思考

金立;顾红平;

摘要(Abstract):

本文针对高职学生的特点,认为高职院校开设职业指导课,全面、深入、系统地对学生进行职业指导,是当前实施素质教育的一项重要举措。职业指导旨在帮助学生了解自己,了解专业,了解社会,进而树立正确的择业、创业、就业观念。职业指导课程的构建应本着实用性、针对性、阶段性和系统性的原则,对学生实行分阶段的职业指导,一年级开设择业指导课,二年级开设创业指导课,三年级开设就业指导课,进而最终实现高校毕业生的成功就业。

关键词(KeyWords): 高职院校;职业指导;课程;目标;任务;原则;内容

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 金立;顾红平;

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