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2007, No.232(20) 236+94

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浅谈主体参与和高职类英语课教学

王昆芳;

摘要(Abstract):

本文通过分析高职学生的心理特点,主体意识,探讨英语教师如何在课堂上灵活运用各种方法,加强学生的主体参与性,从而使他们更有效地掌握英语知识,发展个性,使知识,能力,个性和目标统一起来。

关键词(KeyWords): 高职英语课;主体参与

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 王昆芳;

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