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2013, No.436(08) 58-59+61

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基于工作过程的项目化课程行动导向教学评价指标体系的构建与实践

郭彬;刘阳;郭伟东;

摘要(Abstract):

本文构建了基于工作过程的项目化课程行动导向教学评价指标体系,用层次分析法、专家排序法等统计分析法确定了各级指标权重,同时构建了量化评价数学模型,并对行动导向的教学评价进行了举例分析。

关键词(KeyWords): 行动导向;教学评价;层次分析法;专家排序法

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2010年江苏省职业教育教学改革研究课题(登记号:GYC64):基于工作过程的项目化课程行动导向教学评价研究

作者(Author): 郭彬;刘阳;郭伟东;

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