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2008, No.254(06) 282+176

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科学课堂中的小组合作学习探析

张发明;

摘要(Abstract):

科学教师在平时的教学过程中要多提供时间与空间引导学生进行合作交流,并尽可能把合作交流搞得丰富多彩、生动有趣。本人主要叙述了作者在平时教学中所采用合作交流的方式的几种经验:科学合理的分组;创建民主和谐的氛围;培养互助合作精神;鼓励求异思维;还阐述了教师在组织学生合作交流时对小组合作学习的几个错误理解。

关键词(KeyWords): 初中科学;合作交流;经验;理解

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 张发明;

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