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2010, No.335(15) 533+798

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试论非“听”手段在听力教学中的运用

刘后青;

摘要(Abstract):

在听力课堂教学中,传统的教学理念习惯于将"听"作为提高听力水平的唯一手段;在学生课外听力指导中,非英语材料的使用也从不被重视。本文试图从理论和实证的角度分析以上两种倾向的错误,并将非"听"手段作为一种教学的重要手段提出。

关键词(KeyWords): 听力教学;非“听”手段

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 刘后青;

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