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2010, No.335(15) 664+753

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探究性学习在数学教学中的应用探讨

杨乃树;

摘要(Abstract):

中学数学教学引入"探究性学习"的理念是学生学习方式和教师教学方式的一项重大变革。探究性教学的开展主要步骤是:适当设计教学内容——创设情景,提出问题——合理推理,探究论证——评价交流,促进学习。各环节之间环环相扣,密不可分。创设情境是"探究性学习"的前提,探索研究是"探究性学习"的核心,交流沟通、提出质疑是"探究性学习"的重要环节,过程性评价,激励学生探究是"探究性学习"的升华,课外延伸是"探究性学习"的迁移和拓展。

关键词(KeyWords): 探究性学习;中学数学;应用

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 杨乃树;

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