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2009, No.293(09) 404

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改进课堂教学设计,提高组织学实验教学效果

袁娲;邓婷;宋涛;

摘要(Abstract):

组织学是一门重要的医学基础课程,内容多而抽象,组织学实验课的教学质量直接影响学生对该门课程的理解和掌握,针对组织学实验课教学中存在的多种问题,本文提出了采取"分段式"课堂教学设计用于提高组织学实验课堂教学效果。

关键词(KeyWords): 组织学;实验教学;教学设计

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 赣南医学院教学研究校级立项课题,课题编号为jykt-2007-11。

作者(Author): 袁娲;邓婷;宋涛;

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