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2012, No.424(32) 356

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提高演示效率 培养学习兴趣

陆瑰芳;

摘要(Abstract):

课堂上的演示实验是中学物理实验教学的重要组成部分。新课程模式强调以学生为本,要达到这个要求离不开实验的支持。但由于部分教师对演示实验不够重视,使得演示实验的教学效果不够理想。怎样才能提高演示的效率,达到培养学生科学探究的素质、激发学生的学习热情?本文就从实验的器材选取、实验的效果、实验的趣味要求、实验反馈四个方面阐述了自己的观点。

关键词(KeyWords): 演示实验;兴趣;器材;现象;能力;效果

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 陆瑰芳;

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