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2010, No.329(09) 296-297

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从ESP教学现状和教师角色看ESP教师发展

刘益真;

摘要(Abstract):

本文通过对目前中国ESP教学现状的分析,认为师资是影响ESP教学继续深入下去的关键因素;对ESP教师角色的多重性分析又为ESP教师发展提供了可靠依据,进而提出了现有ESP教师发展的两大主要途径,即:师资培训和自我发展。

关键词(KeyWords): ESP教学;ESP教师角色;培训;自我发展

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 刘益真;

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