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2010, No.335(15) 422+461

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数学建模思想在高职数学课程中的融入

杨瑞;程锋利;安雪梅;

摘要(Abstract):

长期以来,传统的数学课程偏重培养学生的逻辑推理能力,淡化数学知识的应用能力,导致学生只会死学,不会活用。而数学建模将数学知识与实际问题有机的结合起来,用理论去解决实际问题,使学生体会到学以致用的快感。本文主要介绍如何在高等数学课程中融入数学建模思想。

关键词(KeyWords): 高职数学;数学建模;数学教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 河北省人文社会科学研究项目“探究适应高职培养目标的高等数学课程体系”的研究成果,项目编号SZ090327

作者(Author): 杨瑞;程锋利;安雪梅;

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