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2012, No.406(14) 176-177

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浅谈提高大学英语教学效果的可行途径——大学英语分级教学

周嫱;吕利辉;

摘要(Abstract):

实施大学英语分级教学是教学改革的必然结果,有着十分的重要性和现实意义。本文以大学英语分级教学模式为研究对象,分析了分级教学的理论依据及必要性,进行了分级教学模式的探讨与分析,最后指出了分级教学应注意的问题。

关键词(KeyWords): 大学英语;分级教学;模式

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 周嫱;吕利辉;

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