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2010, No.355(35) 318+342

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大学英语分级教学之B班教学研究

杨文文;

摘要(Abstract):

B班学生是分级教学相对数量最庞大的一个群体,笔者通过对B班学生情感因素的分析以及我国大学英语教材的分析,指出了如何才能激发B班学生学习英语的兴趣和学习英语的激情。

关键词(KeyWords): B班学生;情感因素;英语教材

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 杨文文;

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