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2013, No.441(13) 148

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以激发学生兴趣为基点提升植物学课堂教学效果

韩晓红;胡燕梅;

摘要(Abstract):

兴趣是学生学习的内在驱动力,通过教学手段和方法的优化激发学生对于植物学理论知识的学习兴趣,提升课堂教学效果。同时发挥学生的能动性,使其在掌握基本知识点的基础上,有兴趣自主扩增知识面丰富自己,提升自己的综合素养。

关键词(KeyWords): 兴趣;植物学;课堂教学;教学效果

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 韩晓红;胡燕梅;

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