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2009, No.289(05) 621

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运用积极情感因素促进小学英语教学

尹国莹;冯兴群;吉安荣;

摘要(Abstract):

长期以来,在我们的小学英语教学中,比较注重语法教学,对学生的情感因素强调的比较少。近年来,情感因素逐渐受到重视。在本文中,笔者探讨了情感因素的界定,介绍了目前影响小学生英语学习的主要情感因素,并就如何引入积极的情感因素来优化英语教学进行了初步的探索。

关键词(KeyWords): 情感因素;积极情感因素;英语教学

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 尹国莹;冯兴群;吉安荣;

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