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2008, No.265(17) 256-257

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交际法在大学英语分级教学中的运用
Application of Communicative Approach in Level-based College English

张璐;许德法;

摘要(Abstract):

大学英语分级教学是因材施教,培养大学生交际能力的一项新举措。通过分析分级教学的内涵及我校实施分级教学的实践经验,针对教学过程中存在的实际问题,提出培养交际能力是外语教学的目标,提倡有效利用交际法教学的优势,在其自身不断完善发展的过程中来培养和提高大学生的交际能力。

关键词(KeyWords): 分级教学;因材施教;交际法;交际能力

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 张璐;许德法;

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