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2012, No.424(32) 258

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简论从双因素理论看高职辅导员队伍建设

吴飞飞;

摘要(Abstract):

本文利用双因素理论分析高职院校辅导员队伍建设的现状,为辅导员队伍激励机制的建立提供建议,有利于高等院校保持辅导员队伍的长期稳定和发展,建设一支职业化、专业化与专家化的辅导员队伍。

关键词(KeyWords): 双因素理论;高职院校辅导员队伍;激励机制

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 吴飞飞;

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