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2010, No.353(33) 691

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标志设计课程改革实施浅谈

朱珉睿;

摘要(Abstract):

坚持以就业为导向、以能力为本位的高职教育教学思想,积极探索"学校—企业—社会"互动人才培养模式的运行规律,突出学生创意能力培养,强化学生实践能力的训练,增强学生的创新精神、创业意识、团队协作、交流沟通能力,成为具有良好职业道德、创新精神和实践能力的高级技术应用型人才。

关键词(KeyWords): 无压力式教学;自信教学;项目训练法

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 朱珉睿;

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参考文献(References):

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