科技信息

2011, No.362(06) 188-189

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

优化课堂提问行为 促进学生自我表现

李少銮;

摘要(Abstract):

课堂师生之间互动的方式多种多样,其中最主要的方式是提问,提问是学生课堂自我表现的途径之一,但很多处于高中阶段的学生在课堂上回答问题的积极性并不高。笔者在文中针对这一现象,探究产生这一现象的主客观原因,并进一步探索通过哪些途径和方法可以提高学生回答问题的能力,充分调动其表现自我的积极性与主动性。

关键词(KeyWords): 课堂;提问;自我表现;潜能

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 李少銮;

Email:

DOI:

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享