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2008, No.279(31) 537+541

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浅谈“追逐游戏”式教学法在体育短跑教学中的运用

郭美丽;白为大;杨英;

摘要(Abstract):

体育游戏是以身体活动为形式,促进身心健康为目的,以特有的情节、内容、规则和要求为特点的一项富有竞赛因素的综合性体育运动项目。它将体育运动的知识性、趣味性、竞赛性、教育性有机的融为一体。通过多年的体育教学实践和探索分析表明,在体育短跑教学中运用"追逐游戏"不仅有利于提高学生的学习自觉性和积极性;还有利于提高学生短跑起跑、加速跑、途中跑、终点冲刺各环节的技术以及各技术环节的衔接;有利于对学生进行思想品质教育,寓德育、智育于体育之中;有利于有活跃课堂气氛,加强学生与教师以及学生与学生之间的的情感交流;有利于提高学生的短跑成绩,提高教学的质量,还符合体育教学方法的发展趋势等。

关键词(KeyWords): “追逐游戏”;体育教学;短跑技术;兴趣;教学质量;师生情感;研究的方法:1.文献法;2.问卷调查法;3.访谈法

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 郭美丽;白为大;杨英;

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