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2008, No.278(30) 282

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浅谈小学美术教学中的鼓励性评价

阮鸿雁;曹凯;

摘要(Abstract):

根据小学生的特点,在小学美术课教学中运用不同的鼓励方式对教学效果进行综合评价,提高了教师自身教学艺术,同时也促进了学生身心健康、学习能力的协调发展。

关键词(KeyWords): 鼓励;评价;美术课

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 阮鸿雁;曹凯;

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