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2011, No.362(06) 307

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成果—过程结合法在高中英语写作教学中的应用

王明舒;

摘要(Abstract):

写作一直是高中教学的难点,如何提高英语写作水平已成为师生们日益关注的焦点。本文分析"过程法"和"成果法"各自的特点和局限,融合分层协作和档案袋评价理论,进而提出结合四者优势的"成果—过程结合法",以增强高中英语写作教学的实效性。

关键词(KeyWords): 成果法;过程法;结合;档案袋评价;分层协作;高中英语写作

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 王明舒;

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