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2010, No.330(10) 415+417

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大学物理实验设计性能力的分层培养

邓麦芹;

摘要(Abstract):

本文结合大学物理实验教学的培养目标,提出提高大学生设计性物理实验能力从认识阶段、基础阶段、提高阶段、综合阶段的几个环节进行培养。

关键词(KeyWords): 设计性实验;能力;分层培养

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 西安文理学院教育教学改革项目(0601027)

作者(Author): 邓麦芹;

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