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2012, No.424(32) 362

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英语歌曲在中职英语教学中的促进作用

马庆颖;

摘要(Abstract):

大部分中职学生的英语基础薄弱,积极性较低和学习能力较差,教师在教学中将英语歌曲有效的引入到课堂中来,激发学生对英语的学习兴趣,帮助学生掌握和巩固语言知识,并且了解英语国家文化。本章主要结合作者本人在教学中的实践,阐述如何有效运用英语歌曲,使其在教学中发挥积极的促进作用。

关键词(KeyWords): 英语歌曲;教学课堂;课堂气氛;语法知识;文化

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 马庆颖;

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