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2010, No.337(17) 674+690

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分层次教学应用于瑜伽选修课教学中的理论探讨

孙素娜;牟利明;

摘要(Abstract):

本文采用文献资料法、逻辑推理法等研究方法,对分层次教学的理论及瑜伽选修课教学的特点加以分析、研究,旨在为分层次教学在瑜伽选修课教学中的应用提供理论依据。

关键词(KeyWords): 分层次教学;瑜伽选修课;运动损伤

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 孙素娜;牟利明;

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