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2013, No.442(14) 216

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浅谈提高高职英语朗读教学效能的策略

王叶方;

摘要(Abstract):

本文围绕如何提高高职英语朗读教学效能的策略展开叙述,主要提出以下几点建议:1.以课堂为主阵地,通过"百花齐放"的朗读方式,激发学生的学习兴趣;2.以晨读为抓手,通过对朗读习惯和朗读技巧的培养,帮助学生形成良好的语感;3.以多种评价机制为手段,通过对朗读主动性和积极性的探索开发,提高学生的成就感。

关键词(KeyWords): 朗读方式;兴趣;朗读习惯;朗读技巧;语感;评价机制

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 王叶方;

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