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2008, No.263(15) 209+123

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高校形势与政策课教学现状分析
高校形势与政策课教学现状分析

陈世谊;

摘要(Abstract):

本文通过对形势与政策课教育过程中存在的问题分析,总结形势与政策课教学与理论指导、学生特点、培训机制、教育途径的矛盾,分析了四个矛盾存在的原因,提出了理论与实践结合、传授知识与思想教育结合、教学与培训结合、课程建设与教学管理的四个结合方式,增强了形势与政策课教学效果。

关键词(KeyWords): 高校;形势与政策;矛盾;途径

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 陈世谊;

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