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2012, No.424(32) 358

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小学生自主识字能力影响因素研究

王红娟;

摘要(Abstract):

本文从内部因素、行为因素和环境因素三个方面探讨了影响小学生自主识字能力的因素,为提高学生的自主识字能力,充分调动学生自主识字的兴趣提供理论依据。

关键词(KeyWords): 小学生;自主识字;能力;因素

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 王红娟;

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