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2010, No.337(17) 244-245

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初中数学教学中开展发展性学生评价探索

朱云;

摘要(Abstract):

评价作为教学过程的一个组成部分,贯穿数学活动的每一个环节。其目的是帮助学生了解自己的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展。本文从课堂学习的即时评价,鼓励学生培养学生的创新意识和创造精神;课后学习的作业评价;过程学习的档案袋评价(阶段性评价);关注数学课外活动评价四个方面来阐述发展性学生评价在初中数学教学中的应用。

关键词(KeyWords): 发展性;过程;档案袋;即时评价;阶段性;课外活动

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 朱云;

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