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2010, No.330(10) 661

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小学数学的“过错”教学艺术

樊钢;

摘要(Abstract):

学生"过错"是不可避免的,是教学的重要资源。教师广泛收集学生的"过错"信息,分析总结"过错"原因,引导学生走出"过错",走向成功,最终可以使"过错"教学成为一门教学艺术。

关键词(KeyWords): 教学艺术;过错;教学改革

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 樊钢;

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