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2010, No.335(15) 596-597

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教师信息反馈对高职学生英语听力的影响和启示

董蓉;付娜;

摘要(Abstract):

英语听力是高职英语教学中的重要一部分。随着对语言研究的不断深入,教师的作用对学生听力理解的影响也日渐受到重视。本文通过探讨教师信息反馈对高职学生英语听力的影响,得出对高职英语听力教学的相关启示和方法。

关键词(KeyWords): 教师信息反馈;英语听力;高职学生

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 董蓉;付娜;

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