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2006, (05) 102

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对高校人文学科学习评价模式的反思

王青;王琳;

摘要(Abstract):

<正>学习评价是教育评价体系中的核心和重要内容,是构建教育改革体系的重要环节。高校人文学科教学是通过科学性、创造性的教育实践活动,开拓学生的文化视野,培养学生的独立思考能力。如何科学有效地评价人文学科的教学,已经成为高校教学改革实施与推进过程中的重要问题。

关键词(KeyWords):

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 王青;王琳;

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