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2013, No.441(13) 246+269

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“抓”与“放”的艺术——对高职《大学语文》文言文教学的几点建议
“抓”与“放”的艺术——对高职《大学语文》文言文教学的几点建议

许宜平;

摘要(Abstract):

传统文言文教学以字词句段的翻译和古汉语语法知识为教学重点,不少高职院校的大学语文文言文教学沿用此法,不能激发学生学习积极性和能动性,不能培养学生整体鉴赏、把握作品能力,不能引导学生把握中国文学发展脉络,影响学生文学素养的提升。本文从作品鉴赏等三个方面,给出了高职大学语文文言文教学的几点建议,以期提升大学语文文言文课堂教学的实效。

关键词(KeyWords): 大学语文;文言文教学;鉴赏;点线结合;探究

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 许宜平;

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