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2010, No.350(30) 802

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浅谈高中美术课堂导入方式的最优化

徐秉秉;

摘要(Abstract):

导入新课是课堂教学的重要环节,是一堂课是否成功的重要条件。一个成功的课堂导入环节,能迅速集中学生的注意力,激发学生的求知欲望和学习热情,有助于提高美术教学的效率。本文就如何实现课堂导入方式的最优化,从课堂导入要有针对性、趣味性、简洁性、新颖性四个方面展开论述。

关键词(KeyWords): 高中美术;课堂导入;针对性;趣味性;简洁性;新颖性

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 徐秉秉;

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