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2014, No.467(10) 287-288

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如何加强技校师生个体之间课外交流

顾雅祺;

摘要(Abstract):

有时候,仅仅与学生保持一臂的长度来一起走路,就可以帮助学生调整他的行为,帮助他获得自己的权利——让老师倾听自己的心声。本文根据技工学校学生的现状和特点,结合技工学校的实际,分析了当前技校师生课外交流的现状,指出了教师与学生个体之间的课外交流匮乏的现实,并对其成因进行了多方面的分析;谈到了加强与学生个体之间的课外交流的重要意义,并对其落实措施作了具有积极意义的探讨。

关键词(KeyWords): 教师;学生;技校;师生个体;课外交流

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 顾雅祺;

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